1、道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。
2、 18.成人必须给幼儿提供活动的空间
3、教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
4、 Education requires only one: through the child's inner strength to achieve self learning.
5、 19.让儿童参与工作，能增强他们对生活环境的责任感
6、我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
7、儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
8、我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
9、 34.人类的进步和胜利全靠发自内在的力量
10、 48.儿童是一个细心的观察者，他特别容易被成人的行为所吸引，进而模仿他们
11、 The progress of a child is not determined by age, but by the freedom to see everything around him.
12、教师必须为形成较好人类而献出一切。
13、建立在规则上的自由，才是真正的自由！
14、 21.动作发展应该是心理高层次的表现或反映，这是修理合乎自然发展逻辑的
15、 24.儿童是通过努力从事活动，从而使个人得到发展的
16、儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
17、 Stimulate the life, let the life free development, this is the educator's primary mission.
18、 36.一个人的幼儿时期，其实就是一种不断习得能力的过程，这个周期性的刺激，将带给儿童无限的欢乐和乐趣
19、 39.当我们把羁绊孩子的人为事物，以及自以为是用来教导孩子规矩的暴力放置在一旁是地，我们就会看到孩子崭新的一面
20、 17.新生儿具有奇妙的自我调节能力
21、 32.行动对生命是很重要的，教育不能策划出让生命缓和下来或压抑它的方法
22、教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。
23、 Teachers must give everything for the good man.
24、 28.儿童不仅在心理上是被动的，而且像一个空花瓶，是一个有待于充满及塑造的生命
25、学习正确答案将帮助孩子完成学业，但学会如何学习是为一生做准备。
26、 29.经过不断改善自己的动作，幼儿从独立活动中获得喜悦
27、儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
28、 20.对于新生儿，我们不仅要关心他的身心健康，还应该关心他的心理需要
29、当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
30、 15.妈妈必须同时喂养孩子的身体和精神，且精神上的需求更重于身体的需要
31、儿童教育是人类最重要的一个问题。
32、 37.孩子们喜欢安静和自由选择
33、我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。
34、 22.假如孩子们的活动正好和他的内在需求相配合，孩子的表现会让我们他的发展所需
35、 27.我们教育系统最大的特色是对孩子环境的重视
36、儿童教育是人类最重要的一个问题。
37、 When children do not have the ability to control the development of the time, "let the children want to do anything" is contrary to the concept of freedom.
38、儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。
39、教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。
40、 The educational system is based on the senses, taking the thinking as the process and the freedom as the goal.
41、 43.动作是完整思考过程的最后一部分，精神的提升必须借助于活动或工作
42、必须在孩子本质上的发展臻于成熟之后才得以实行
43、 16.作为一名保护者，父母可通过拥抱与孩子接触
44、 Children's need for activities is much stronger than the need for food.
45、 46.倘若我们必须在我们为孩子布置的环境里生活一天，我相信那一定会是一个非常痛苦的经历
46、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
47、建立在规则上的自由，才是真正的自由！
48、 We have done everything for children, will bear fruit, not only affect his life, also decided his life.
49、 26.新式教育理论中的中心思想之一，正是呼吁人们重视孩子社会本领的培养，并且鼓励孩子与同伴相处
50、 30.生命之援助，这就是教育
51、当儿童还没有发展起控制能力的时候，让儿童想干什么就干什么是与自由观念相违背的。
52、 47.如果不给儿童提供帮助，如果忽视他的环境，那他的精神生命将会处于持续的危险之中
53、 23.儿童是人类的创造者
54、 33.用我们的教学方法，导师教得少，但却观察得多
55、教师必须为形成较好人类而献出一切。
56、 Many of the children's minds are branded with the intention of an adult.
57、 Moral malnutrition and mental intoxication are harmful to one's heart, just as the body's nutrition is harmful to the health of the body.
58、 31.当孩子被放在自然环境里，他会显示出自己的能力
59、 38.必须容许孩子选择物品，这可以让原来的发展得以持续，清除孩子尚无意识的心智之间的障碍
60、 Education is to inspire life, to enrich life, to help the children with their own strength to survive, and to help them develop the spirit.
61、 44.当我们探讨人类和环境的关系是，我们发现，与其说是人去适应环境，倒不如说是人创造一个环境来适应自己
62、 41.我们必须重视儿童心理发展期间的生理活动与动作
63、儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。
64、 Who can not be independent, who can not talk about freedom.
