初三的时候，我从乡中学转学到了镇中学，就是在那个时候我认识了萌。
刚到镇中学的时候，由于偏科，我的整体成绩排到了班里的下游。老师们对于我这个新来的，安静坐在角落的女生并没有太多关注。他们关注的是那些骄傲的优等生，萌就是这样的优等生。
她坐在教室的前排，我坐在后排只能看到她的背影，她留着简单的短发，回答问题时声音响亮。
几乎每堂课都能听见老师叫到萌的名字，那时候，一个老师重视你的一个很直接的表达方式就是提问你。对于每个老师抛过来的问题，萌总是能对答如流，并赢得老师们的滔滔赞誉。
与萌一样受老师亲睐的还有丹，她和萌是同桌，一样留着清爽的短发。
一天化学老师突然提问到我，让我去讲台上演算一道题目，我的化学成绩一直很差，完全不会，我手里握着粉笔傻在那里。老师很失望地问，哪位同学上来演算给她看？我来！萌跨上讲台，挥起粉笔不到半分钟就完成了题目。老师毫不吝啬地褒奖了萌一番，并让我在讲台上罚站。萌在我旁边掠过，身上洋溢着胜利者的味道，她的目光那么骄傲，仿佛在嘲笑我的囧态。
那一刻，我在心中暗暗发誓，有一天，我一定要以同样骄傲的样子看着萌。
于是，我开始玩命学数理化，别人玩的时候我在学，别人睡觉的时候，我点着蜡烛还在学。终于，年终考试时我的成绩全班第三，全校第八，一下让班里各科老师记住我的名字。
于是，我开始受到与萌一样的老师的亲睐，时不时的提问，不失时机的表扬。
第二学期，我被调到了前排，坐在萌和丹旁边。这时，我才知道，原来萌和丹是堂姐妹，她们的爸爸是亲兄弟。她们同岁，萌大丹两个月。她们从小一起读书，一直是在同一个班，坐在同一排，一直做同桌。她们的成绩总是不相上下，经常一起参加各种各样的比赛和抽考。
和萌做了同桌，眼见萌和丹日日怎样用功到分秒必争，又是怎样聪慧到过目不忘，便从心底里佩服和喜欢同她们做朋友。
萌对我倒也客气，大概是因为每次作文课上老师总是念我的作文，每次考试的作文都是班里最高分。我发现萌不完全是骄傲的不可一世的优等生，还能虚心向人请教自己不懂得问题。她一直很好奇，我到底读了多少小说，一直让我教她写作文。看到我有数学题目解不出，也会伸出援手。
同时，萌还很热心。我们都是住宿生，每个周末回家一次。每次去食堂吃饭，看我独来独往，她就叫上我跟她和丹一起。但是丹拉着脸不高兴了，我明显感觉到她不喜欢我，似乎是我这个外人横亘在她和萌之间，影响了她们姐妹的感情。
我很奇怪，为什么不能好好做朋友呢？三个人永远是奇怪的组合。
很快，我成了萌和丹的调和剂。她们俩都是那种争强好胜的性格，她们甚至在乎一次小小的测验谁胜谁负，胜利者自然欢喜，而失利者则几天都打不起精神来，除非在下次的考试中扳回一局。而我觉得没必要去计较一时的得失，常常在她们中间疏解失利者的情绪。就这样，我们成了班里的三剑客，经常形影不离。我们既是互相帮助的朋友又是互相竞争的对手，彼此分享着学习的快乐，又独自承担着竞争的压力。
后来，中考，萌和丹考上了县重点高中，依然同班。而我以几分之差与重点高中失之交臂，去读了普通高中。也许这时命运已经将我们拉扯开了。
高中三年，我和萌一直有联系，偶尔见面，但最多的是书信，那时候还很流行写信，我们用心写下一封封包含真挚情感的信，寄出后认真盼望着对方的回信。萌时不时会讲起她和丹又闹别扭了，丹又耍小性了。我总是劝她，你们是姐妹，又从小一起读书，这是多好的缘分，要珍惜啊。萌说，你总是能让人感到舒心。萌依然斗志昂扬，锐气十足。她和丹依然你追我赶，一刻不松懈地走过高中三年。我的偏科问题依然是很大的困扰，作文依然是班里的范文。
